Los primeros años de vida son esenciales en el desarrollo del individuo, es por ello que en la educación inicial es importante investigar sobre las técnicas y estrategias adecuadas para el desarrollo integral infantil. Por tal razón, se diseñó la propuesta “Guía de Gimnasia Cerebral para fortalecer el desarrollo cognitivo de los niños de educación inicial”, el cual fue comprobada en los niños de educación inicial de la Unidad Educativa “La Gran Muralla” y validada por expertos y usuarios del plantel. En cuanto a los criterios metodológicos del estudio se tiene que la investigación fue descriptiva, con un diseño mixto, cuyas técnicas repositorias de información fueron: el análisis documental, la observación y la encuesta. Los resultados demostraron la efectividad de la guía en el desarrollo de habilidades cognitivas de los niños analizados, pudiéndose considerar una herramienta de gran valor educacional, porque se adapta a cualquier institución de educación inicial nacional.
The first years of life are essential in the development of the individual, which is why in early education it is important to investigate the techniques and strategies suitable for the integral development of children. For this reason, the proposal "Brain Gymnastics Guide to strengthen the cognitive development of children in early education" was designed, which was tested on children in early education at the "La Gran Muralla" Educational Unit and validated by experts and users of the school. Regarding the methodological criteria of the study, the research was descriptive, with a mixed design, whose information repository techniques were: documentary analysis, observation and survey. The results showed the effectiveness of the guide in the development of cognitive skills of the children analyzed, and it can be considered a tool of great educational value, because it is adaptable to any national early education institution.
