La cultura emprendedora es un concepto involucrado en la formación académica del estudiante universitario. En carreras pedagógicas, su introducción ha ido con lentitud, pero es un término importante para desarrollar habilidades en el mercado laboral. Este artículo persiguió la elaboración de un modelo para la formación del estudiante de la carrera Licenciatura en Educación Construcción, sobre la base de una cultura emprendedora. Se optó por una revisión bibliográfica y por el empleo de métodos como el analítico sintético e inductivo deductivo para la sistematización de los conceptos. El método holístico dialéctico permitió estructurar el modelo. Como resultado se tiene que el estudio en torno al emprendimiento es mayormente económico y los modelos actuales no enfatizan en el rol de la universidad como gestora de una cultura emprendedora. Ante los retos que enfrenta la economía cubana, la formación universitaria en relación con una cultura emprendedora, viabiliza el camino hacia la creatividad.
Entrepreneurial culture is a concept involved in the academic training of the university student. In pedagogical careers, its introduction has been slow but it is an important term to develop skills in the labor market. This article pursued the development of a model for the training of the student of the Bachelor of Education career specializing in Construction, based on an entrepreneurial culture. To systematize the concepts, a bibliographic review and the use of methods such as synthetic analytical and inductive-deductive methods were chosen. The holistic dialectical method allowed the model to be structured. As a result, the study of entrepreneurship is mostly economic and current models do not emphasize the role of the university as a manager of an entrepreneurial culture. Given the challenges facing the Cuban economy, university training around an entrepreneurial culture makes the path to creativity viable.
