Culqui Ceron, Patricia Catherine. “‘Modelo Pedagógico Social Cognitivo’ Como Alternativa Para El Desarrollo De La autonomía Del Aprendizaje Infantil”. Revista Criterio 2, no. 2 (April 1, 2022): 10–20. Accessed May 2, 2025. https://revistacriterio.org/index.php/criterio/article/view/7.